Lista de livros para sua leitura ao longo da vida

Ensino Médio,

conforme palestra do professor Pierluigi,postada recentemente, e que acredito, todos vocês assistiram, uma das orientações do professor é de que  "não o aluno mas, o estudante deve ler muito" por isso, desejo fazer uma sugestão de leituras para vocês e, na rede tive a felicidade de conhecer o site de Goulart Gomes (fonte abaixo que encorajo a todos conhecer.É muito bom) onde encontrei uma seleção bem coerente.Vejam se gostam.Mais tarde envio uma seleção minha.

Obrigada, professora, Cleide


Fonte: http://www.goulargomes.com.br/
http://www.goulartgomes.com/visualizar.php?idt=415120
Acesso dia 31/05/2012

1 - NÃO VÁ MORRER SEM LER: 
(título, autor, gênero, país, referências)
 
 

A vida como ela é, Nelson Rodrigues, contos, Brasil
BB,ICPorque ler: Nelson Rodrigues é o mais genial dramaturgo e cronista brasileiro. Seus textos curtos, de frases enfáticas e finais surpreendentes transformaram o jornalismo literário e a crônica esportiva. Ninguém melhor que ele conseguiu revelar os aspectos mais sórdidos da natureza humana.

Cem anos de solidão, Gabriel García Marquez, 
romance, Colômbia, 
BM,CL,EM,FP,FS,GW,JM,LM,MB,MP,MR,NW,NY,PL,PN,RL,TG,TT
Porque ler: Sem dúvida alguma o melhor romance de todos os tempos. Marquez reuniu, com grande maestria, em uma obra única, dezenas de personagens marcantes, uma narrativa vigorosa, aliadas à sua incomparável habilidade de contar as histórias mais surreais.

Crime e Castigo, Fyodor Dostoiévski, 
romance, Rússia
BM,CL,EM,FP,GD,GW,HB,JM,JW,LM,MB,MP,MR,OP,PL,SI,TG
Porque ler: Um dos principais romances psicológicos de todos os tempos. Ultrapassadas as primeiras cem páginas, mergulhamos em uma narrativa densa, angustiada, na qual o tema da existência é discutido através de diálogos de caráter filosófico e religioso.

Dom Casmurro, Machado de Assis, 
romance, Brasil, 
AB,BB,EM,GD,GW,HB,IC,IL,LM,MB,MP,SI
Porque ler: O primeiro grande romance da literatura brasileira. Em torno do tema do adultério, Machado criou três dos mais marcantes personagens da nossa literatura: Bentinho (Dom Casmurro), Capitu e Escobar e deixou uma dúvida que atravessa os séculos.


Dom Quixote, Miguel de Cervantes, 
romance, Espanha
BM,CL,EM,FP,GW,HB,JM,JW,LM,MB,MP,OP,SI,TG
Porque ler: Possivelmente Dom Quixote seja o personagem mais famoso da literatura universal. O Cavaleiro da Triste Figura, acompanhado de seu fiel escudeiro Sancho Panza, enfrentando moinhos de vento, continua atualíssimo, quinhentos anos depois. Um retrato social que ainda perdura.


Eu e outras poesias, Augusto dos Anjos, 
poesia, Brasil
AB,BB,OP
Porque ler: Augusto é um poeta único na história da nossa literatura. Parnasiano? Simbolista? Pré-moderno? Punk? Gótico? Inclassificável! Imensa riqueza de vocabulário, temática existencialista, pessimista por vezes, filosófico, científico. Um poeta além do seu tempo, que nos legou algumas das mais importantes poesias brasileiras.


Grande Sertão: Veredas, Guimarães Rosa, 
romance, BrasilAB,BB,CL,EM,FS,GD,B,IC,JM,LM,MB,MP,OP,SI,TG
Porque ler: É o melhor romance brasileiro de todos os tempos. O amor impossível, de caráter aparentemente homoerótico, entre Riobaldo e Diadorim; a eterna luta entre Deus e o Diabo; as complexas relações políticas nos sertões; a impressionante narrativa de Rosa, utilizando a riqueza semântica nordestina e a variada criação de neologismos, fazem deste livro a grande obra-prima brasileira.
Hamlet, William Shakespeare, 
teatro, Grã-Bretanha
BM,CL,GW,HB,JM,LM,NW,PL,SI,TF,TG
Porque ler: Shakespeare construiu a maior obra teatral de todos os tempos, influenciando gerações e gerações de escritores. Para o crítico Harold Bloom, ele é o grande gênio da literatura universal. E Bloom entende muito disto. Hamlet, sem dúvida, é sua obra máxima.


Obra poética, João Cabral de Melo Neto, 
poesia, Brasil
AB,BB,EM,GW,JM
Porque ler: Regionalista e universal, este poeta pernambucano, que percorreu o mundo, construiu a mais significativa obra poética brasileira. O “engenheiro da poesia”, elaborou uma métrica e um estilo próprios, elo entre os repentistas nordestinos e os trovadores ibéricos provençais.


Romance da Pedra do Reino, Ariano Suassuna, 
romance, Brasil
FS,MB
Porque ler: Um romance épico-satírico brasileiro protagonizado por um dos mais loucos e inventivos personagens da nossa literatura; Dom Pedro Luiz Quaderna. Baseado em fatos vivenciados pelo autor e outros retirados na rica tradição popular nordestina, é uma das mais criativas obras da literatura brasileira.





2 - LEIA ANTES DE MORRER:




1984, George Orwell, romance, 

A Cura de Schopenhauer, Irvin Yalom, Estados Unidos

A Divina Comédia, Dante Alighieri, poesia, Itália

 Metamorfose, Franz Kafka, romance, Rep. Checa

Paixão segundo GH, Clarice Lispector, romance, Brasil

A Náusea, Jean-Paul Sartre, romance, França


A revolução dos bichos e 1984, George Orwell, romance, EUA


Admirável Mundo Novo, Aldous Huxley, romance, Grã-Bretanha

Brás, Bexiga e Barrafunda, Antônio A. Machado, 
contos, Brasil, 

Carta a um jovem poeta, Rainer-Maria Rilke, 
epistolário, Rep. Checa, 

Cascalho, Herberto Sales, romance, Brasil

Espumas flutuantes, Castro Alves, 
poesia, Brasil



Ficções, Jorge Luis Borges, contos, Argentina


Fogo morto, José Lins do Rêgo, romance, Brasil


Fome, Knut Hamsun, romance, Noruega


Germinal, Émile Zola, romance, França


Gramática expositiva do chão, Manoel de Barros, 
poesia, Brasil, JM

Horizonte perdido, James Hilton, 
romance, Grã-Bretanha, MR,NY

Macunaíma, Mário de Andrade, romance, Brasil

Mensagem, Fernando Pessoa, poesia, Portugal

Nada de novo no front, Erich Ma.Remarque, romance, Alemanha


Narciso e Goldmund, Hermann Hesse, romance, Alemanha

O amor nos tempos do cólera,  Gabriel García Marquez, romance, Colômbia
CL,GW,LM,MB,MP,PL,PN,TG
O cavaleiro inexistente, Ítalo Calvino, romance, Itália
GW,HB,LM,MP,PL
O coronel e o lobisomem, José Cândido de Carvalho, 
romance, Brasil, BB,MB
O cortiço, Aluísio Azevedo, romance, Brasil
 

O deserto dos tártaros, Dino Buzzati, romance, Itália

O estrangeiro, Albert Camus, romance, Argélia/França

O perfume, Patrick Suskind, romance, Alemanha
Odisséia, Homero, poesia, Grécia

Os miseráveis, Victor Hugo, romance, França

Os ratos, Dyonélio Machado, romance, Brasil, AB,BB,GD

Otelo, William Shakespeare, teatro, Grã-Bretanha

Sagarana, Guimarães Rosa, contos, Brasil
São Bernardo, Graciliano Ramos,  romance, Brasil


Xógum (Shogun), James Clavell, romance, Estados Unidos

Uma aprendizagem ou O livro dos prazeres, Clarice Lispector, 
romance, Brasil, LM
Vidas Secas, Graciliano Ramos, romance, Brasil



3 - SE NÃO MORRER ANTES, LEIA ESTES, TAMBÉM: 


A hora da estrela, Clarice Lispector, romance, Brasil
EM,GW,LM,MB,MP,SI
A imortalidade, Milan Kundera, romance, Rep. Checa, GW

A vida e as extraordinárias aventuras do soldado Ivan Tchônkin, 
Vladimir Voinóvitch, romance, Rússia

Alice nos País das Maravilhas, Lewis Caroll, romance, Grã-Bretanha

As aventuras de Tom Sawyer, Mark Twain, romance, EUA

As flores do mal, Charles Baudelaire, poesia, França

Broquéis, Cruz e Sousa, poesia, Brasil, AB,BB

Canto Geral, Pablo Neruda, poesia, Chile

Cavalos do Amanhecer, Mario Arregui, Uruguai

Decameron, Boccaccio, contos, Itália
Deus lhe pague, Joracy Camargo, teatro, Brasil

Eneida, Virgílio, poesia, Grécia

Ensaio sobre a cegueira, José Saramago, romance, Portugal
EM,GD,GW,JW,LM,MB,MP,PL,PN,TG
Farda, fardão, camisola de dormir, Jorge Amado, 
romance, Brasil, GW
Fausto, Goethe, poesia, Alemanha

Folhas de relva, Walt Whitman, poesia, EUA
Frankenstein, Mary Shelley, romance, Grã-Bretanha, 

Histórias extraordinárias, Edgar A. Poe, contos, EUA
Ilíada, Homero, poesia, Grécia


Jubiabá, Jorge Amado, romance, Brasil, 

Longa jornada noite adentro, Eugene O'Neill, 
teatro, 
Lucíola,  José de Alencar, romance, Brasil, 

Moby Dick, Herman Melville, romance, EUA, 
BM,CL,EM,FP,GW,HB,IL,LM,MB,MP,MR,OP,PL,TG

O amante, Marguerite Duras, romance, França, 
 ateneu, Raul Pompéia, romance, Brasil

O cão dos Baskervilles, Conan Doyle, novela, Grã-Bretanha
O fim da infância, Arthur Clarke, romance, Estados Unidos, PL

O mez da grippe, Valêncio Xavier, romance, Brasil

O nome da rosa, Umberto Eco, romance, Itália
 
O pagador de promessas, Dias Gomes, teatro, Brasil, BB

O pequeno príncipe, Saint-Exupéry, romance, França,

O quinze, Rachel de Queiroz, romance, Brasil

O reduto, Wilson Lins, romance,  Brasil

O rei da vela, Oswald de Andrade, teatro, Brasil, GW

O retrato de Dorian Gray, Oscar Wilde, romance, Grã-Bretanha, 

Obra poética, Bashô, poesia, Japão

Obra poética, Cecília Meireles, poesia, Brasil

Obra poética, E. E. Cummings, poesia, Estados Unidos, 
Obra poética, Gregório de Mattos, poesia, Brasil, 
Obra poética, Vinicius de Moraes, poesia, Brasil

Orlando,  Virginia Woolf, romance, Grã-Bretanha

Os cavalinhos de platiplanto, José J. Veiga, 
contos, Brasil, 
Os lusíadas, Luís de Camões, poesia, Portugal

Os sertões, Euclides da Cunha, ensaio, Brasil

Poema Sujo, Ferreira Gullar, poesia, Brasil

Robinson Crusoe, Daniel Defoe, romance, Grã-Bretanha
Rubaiyat, Omar Khayyam, poesia, Irã

Satiricon, Petrônio, romance, Itália

Triste fim de Policarpo Quaresma, Lima Barreto, 
romance, Brasil. 
robô, Isaac Asimov, contos, Rússia

Assistam a palestra do professor Pierluigi

Fonte:Publicado em 25/04/2012 por wagnerdonizetilima

Palestra do Professor Pierluigi Piazzi na Escola Jeremias Junior na cidade de Iguape em 12/04/2012

www.youtube.com/watch?v=ATIGP-kkTKw


Meus queridos alunos do Ensino Médio,preocupada com um maior redimento em seus estudos, deixo uma das muitas palestras do professor Pierluigi Piazzi.
Pier é um professor que como eu se preocupa com o desempenho de estudos de seus muitos alunos ao longo de sua carreira e chegou a um método de estudos absolutamente eficiente (ele também é neurocientista dentrte outras funções).Peço que assistam a palestra e sigam esses preceitos, tenho certeza que o seu resultado em exames de maneira geral certamente será melhor.
Depois de assistirem discutiremos o assunto.
PS: Muitas outras palestras do professor estão no "You tube", fiquem a vontade para assistir quantas quiserem, o efeito é sempre o muito bom.

Obrigada,

 Professora Cleide
  

Assistam o Café Filosófico Urgente

Saibam todos os alunos do Ensino Médio, que a correção da prova de Redação do ENEM 2012 sofreu alterações significativas.A correção ficou ainda mais rigorosa, passando por dois corretores e se a diferença da nota for superior a 200 pontos um terceiro corretor entra na roda.
Na tentativa de prepará-los cada vez melhor para efetuar uma prova consciente, e para ampliar sua gama de conhecimento deixo um site de boas reflexões sobre temas da atualidade que envolvem aspectos humanos, socias, políticos,psicológicos, enfim...
Peço que assistam, são bons palestrantes, professores importantes e bastante capacitados. Assistam que então discutiremos alguns temas em sala em sala.
Endereço do site:www.cpflcultura.com.br

Este é o site do Café Filosófico exibido pela televisão Cultura aos domingos das 22 às 23h. mas, quem perdeu pela tv pode assistir pela internet.Faça isso com frequência, será ótimo.
É claro que isso não elimina a necessidade de continuar lendo jornais, revistas semanais, vendo noticiários, etc, esse site só vai acrescentar mais reflexão ao processo.
Espero imensamente que sigam este conselho.

Bj

Professora Cleide

Abertas inscrições para ENEM 2012

Queridos alunos do Ensino Médio, comunico a todos que nesta data (28/05/2012) abrem-se as inscrições para o ENEM  2012 e encerram-se em 15/06/2012, data não muito prolongada.Peço que fiquem atentos e façam suas inscrições como treineiros.
A taxa é de R$ 35.00 (trinta e cinco reais) e a inscrição deve ser feita pelo site do INEP. Preencha a ficha cadastral pelo site, imprima o boleto bancário, efetue o pagamento em agência bancária ou conforme orientação do site e aguarde correspondência.
As provas estão marcadas para 03 e 04 de novembro de 2012 divididas em quatro áreas do saber. Temos aí cinco meses para nos preparar.
Meus queridos, saibam que treinar em provas do ENEM é bastante útil na fase que estão, de pré vestibulandos, não deixe de fazer sua inscrição.(mais detalhes contate a professora).

Boa sorte

Cleide

Tópicos Principais do Capítulo III Apostila Platão e Fiorin

Queridos alunos do Ensino Médio, abaixo

vocês tem os tópicos principais do capítulo III

da Apostila de Platão e Fiorin:

"Vozes mostradas e demarcadas no texto

(Discurso direto e discurso indireto)". Por favor, copiem esse

roteiro no seu caderno de Redação, ele será bastante útil

para seus estudos nas provas bimestrais que se aproximam( a

 partir de 30/05/2012).

Obrigada,

Professora Cleide

_________________________________________________________________

AULA DE REDAÇÃO (APOSTILA PLATÃO E FIORIN)

 18/05/2012

Capítulo III

Tema: Vozes mostradas e demarcadas no texto

ü     Texto de Manuel Bandeira “Satélite” mostra diferentes vozes através de recursos lingüísticos (prefixo des e o advérbio de negação não). Este texto mostra a presença de duas vozes.

ü     Por meio da negação o escritor circunscreve dois pontos de vista. (outro exemplo de negação mostrando duas vozes está na p.43 Brás Cubas.

ü     Outro expediente lingüístico que mostra diferentes vozes demarcadas no texto é: discurso direto e indireto.

ü     DISCURSO DIRETO: Reprodução direta do discurso da personagem

ü     Marcas do Discurso Direto:

a) A fala da personagem é introduzida por um verbo de dizer

b) Por aspas, dois pontos e travessão

c) A personagem no seu discurso diz “EU” e os pronomes pessoais, possessivos, tempos verbais e palavras que indicam tempo e espaço estão em função deste eu.

ü     DISCURSO INDIRETO: A fala da personagem é expressa por via indireta, através do narrador.

ü     Marcas do Discurso Indireto:

a) O que a personagem disse agora através do narrador vem introduzido por um verbo de dizer.

b) O que a personagem disse constitui uma oração subordinada substantiva objetiva direta do verbo de dizer e é separada da fala do narrador por uma partícula introdutória que ou se.

c) Apenas o narrador, em discurso indireto, diz “EU”, o seu lugar é o aqui e o seu tempo é o agora.

ü     Confronto da passagem do discurso direto para o discurso indireto:

Pedro disse:

- Eu estarei aqui amanhã

Pedro disse que estaria lá no dia seguinte

ü     Ao Passar do Discurso Direto para o Indireto:

a) No discurso direto as frases interrogativas, exclamativas, imperativas tornam-se declarativas.

Quem está aí?

Ele me perguntou quem estava lá.

b) No discurso Indireto os vocativos e interjeições desaparecem, diferente do discurso direto.

c) O te do discurso direto corresponde ao me no  discurso indireto

EX: Eu te amo

Maria disse que me ama.

d) Os tempos verbais são alterados:

Ver página

José disse:

-Compro tudo isso

Jose disse que comprava tudo aquilo

Jose disse:

-Comprei tudo isso

Jose disse que comprara tudo aquilo

Jose disse:

- Comprarei tudo isso

Jose disse que compraria tudo aquilo.

ü     O discurso direto é uma espécie de teatralização, confere efeito de verdade, de integridade ao texto

ü     Discurso Indireto: Temos dois tipos:

ü     O discurso indireto que analisa o conteúdo: este tipo de discurso indireto elimina elementos emocionais, exclamações, interrogações, interjeições, produz um efeito de sentido analítico.O narrador somente revela o conteúdo do discurso da personagem e não o modo como ela disse.Se torna objetivo, não se interessa pela individualidade do falante.Ex: textos filosóficos, políticos, científicos.

ü     Discurso Indireto (Análise da Expressão)

ü     Serve para analisar as palavras, o modo de dizer dos outros, essas palavras aparecem entre aspas (Ex. página 39)

ü     Outro recurso da lingüística para demarcar as vozes no texto é o uso das aspas:

ü     Coloca-se entre aspas palavras que o produtor do texto não quer  assumir como sua, que julga não ser muito apropriada para o seu texto Ex. Termos chulos dito por outra pessoa. Ex p.39

ü     Último recurso de demarcação de voz do outro são as glosas do locutor, ou seja, comentários ou explicações sobre o seu dizer, ou ainda para retocar um erro, ou para se auto corrigir.

ü     Cada glosa é um debate com as palavras mostrando que elas podem dar margem a duas interpretações, revelar duas vozes, dois pontos de vista. Ex. p.40

Aula de Redação 18/05/2012 Colar no caderno instruções para redação

Alunos do Ensino Médio, deixo para vocês umas novas orientações para construção de textos dissertativos. Nossas próximas redações devem seguir esses passos.Peço que xeroquem este documento e cole no seu caderno de redação para que eu faça as devidas explicações em sala de aula amanhã.

Para a aula de 18/05/2012 tragam a apostila de Platão e Fiorin,

Obrigada,

Professora Cleide

                                                      Aula de Redação

                                                          Tema: Redação

Como escrever adequadamente um texto Dissertativo:

1ª parte: Introdução

No primeiro parágrafo, o autor apresenta o tema que será abordado.

Dica: anuncie claramente o tema sobre o qual você escreverá e as delimitações propostas.

2ª parte: Desenvolvimento

Nos parágrafos subsequentes (geralmente dois), o autor apresenta uma série de argumentos ordenados logicamente, a fim de convencer o leitor.

Dica: Argumente, discuta, exponha suas ideias, prove o que você pensa.

3ª parte: Conclusão

No último parágrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir uma mensagem ao leitor.

Dica: Conclua de maneira clara, simples, coerente, confirmando o que foi exposto no desenvolvimento.

Atenção:

A dissertação deve obedecer à extensão mínima indicada na proposta, a qual costuma ser de 25 a 30 linhas, considerando letra de tamanho regular. Inicialmente, utilize a folha de rascunho e, depois, passe a limpo na folha de redação, sem rasuras e com letra legível. Utilize caneta; lápis, apenas no rascunho.

Planejando a Dissertação

Quando se deseja ir a algum lugar ao qual nunca fomos, costuma-se, mesmo que mentalmente, elaborar um roteiro. Afinal, não houver planejamento, pode-se correr o risco de ficar rodando à toa e não chegar ao destino, e, se chegar, poderá ter perdido mais tempo que o previsto.

Ao elaborarmos uma redação, não é diferente: se não tivermos um plano ou um roteiro previamente preparados, corremos o risco de ficar dando voltas em torno do tema, não chegando a lugar nenhum. Por isso, antes de escrever sua redação, é preciso planejá-la bem, procurando elaborar um esquema. E esquema não é rascunho. Esquema é um guia que estabelecemos para ser seguido, no qual colocamos em frases bem curtas (ou mesmo palavras) o roteiro para a elaboração do texto. No rascunho, por outro lado, damos forma à redação, pois nele as ideias colocadas no esquema passam a ser redigidas, tomando a forma de frases que aos poucos se transformam em um texto coerente.

O primeiro passo para a elaboração do esquema é ter entendido o tema, pois de nada adianta um ótimo esquema se ele não estiver adequado ao tema proposto. Em seguida, poderá dividir seu esquema nas três partes: - introdução, desenvolvimento e conclusão. Na Introdução, é necessário informar a tese que você irá defender. No Desenvolvimento, escreva palavras capazes de resumir os argumentos que você apresentará para sustentar sua tese. Na Conclusão, escreva palavras que representem sua ideia final.

Atenção: quando você estiver fazendo o esquema do desenvolvimento, surgirão inúmeras ideias. Registre-as todas, mesmo que mais tarde você não venha a utilizá-las. Essas ideias normalmente vêm sem ordem alguma; por isso, mais tarde, é preciso ordená-las, selecionando as melhores e colocando-as em ordem de importância. Esse processo é conhecido como hierarquização das ideias.

Veja a seguir, um exemplo de esquema com as ideias já hierarquizadas:

Tema: Pena de morte: você é contra ou a favor?

Introdução:

contra - não resolve

Desenvolvimento:

1º parágrafo: direito à vida - religião

2º parágrafo: outros países - Estados Unidos

Conclusão:

ineficaz; solução: erradicação da miséria

Feito o esquema, é só segui-lo passo a passo, transformando as palavras em frases, dando forma à sua redação.

Como Planejar a Dissertação  ExemploII

Veja a seguir outro tipo de roteiro. Siga os passos:

1) Interrogue o tema;
2) Responda-o de acordo com a sua opinião;
3) Apresente um argumento básico;
4) Apresente argumentos auxiliares;
5) Apresente um fato-exemplo;
6) Conclua. 

Vamos supor que o tema de redação proposto seja: Nenhum homem vive sozinho. Tente seguir o roteiro:

1. Transforme o tema em uma pergunta: Nenhum homem vive sozinho?

2. Procure responder essa pergunta, de um modo simples e claro, concordando ou discordando (ou concordando em parte e discordando em parte): essa resposta é o seu ponto de vista.

3. Pergunte a você mesmo, o porquê de sua resposta, uma causa, um motivo, uma razão para justificar sua posição: aí estará o seu argumento principal.

4. Agora, procure descobrir outros motivos que ajudem a defender o seu ponto de vista, a fundamentar sua posição. Estes serão os argumentos auxiliares.

5. Em seguida, procure algum fato que sirva de exemplo para reforçar a sua posição. Este fato-exemplo pode vir de sua memória visual, das coisas que você ouviu, do que você leu. Pode ser um fato da vida política, econômica, social. Pode ser um fato histórico. Ele precisa ser bastante expressivo e coerente com o seu ponto de vista. O fato-exemplo geralmente dá força e clareza à argumentação. Além disso, pessoaliza o nosso texto, diferenciando-o dos demais.

6. A partir desses elementos, você terá o rascunho de sua redação.

Como construir uma boa redação

Atualmente, a prova de redação é um diferencial importante na classificação em concursos. Para garantir um bom resultado em seus textos, não deixe de ler as dicas que selecionamos.

SIMPLICIDADE

Use palavras conhecidas e adequadas. Para ter um bom domínio do texto, prefira frases curtas. Cuidado para não mudar de assunto de repente. Conduza o leitor de maneira leve pela linha de argumentação.

CLAREZA

O segredo está em não deixar nada subentendido, nem imaginar que o leitor sabe o que você quer dizer. Evidencie todo o conteúdo da sua escrita. Lembre-se: você está comunicando a sua opinião, falando de suas ideias, narrando um fato. O mais importante é fazer-se entender.

OBJETIVIDADE

Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor número de palavras possíveis. Por isso, não repita ideias, não use palavras em excesso buscando aumentar o número de linhas. Concentre-se no que é realmente necessário para o texto.

UNIDADE

Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Você deve traçar uma linha coerente do começo ao final do texto. Não pode perder de vista essa trajetória. Por isso, muita atenção no que escreve para não se perder e fugir do assunto. Eliminar o desnecessário é um dos caminhos para não se perder.

COERÊNCIA

A coerência entre todas as partes do texto é fator primordial para a boa escrita. É necessário que as partes formem um todo. Estabeleça uma ordem para que as ideias se completem e formem o corpo da narrativa. Explique, mostre as causas e as consequências.

ORDEM

Obedecer uma ordem cronológica é uma maneira de acertar sempre, apesar de não ser criativa. Nesta linha, parta do geral para o particular, do objetivo para o subjetivo, do concreto para o abstrato. Use figuras de linguagem para que o texto fique interessante. As metáforas também enriquecem a redação.

ÊNFASE

Procure chamar a atenção para o assunto com palavras fortes, cheias de significado, principalmente no início da narrativa. Use o mesmo recurso para destacar trechos importantes. Uma boa conclusão é essencial para mostrar a importância do assunto escolhido. Remeter o leitor à ideia inicial é uma boa maneira de fechar o texto.

LEIA E RELEIA

Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reler seu texto. Mesmo com todos os cuidados, pode ser que você não consiga se expressar de forma clara e concisa. A pressa pode atrapalhar. Com calma, verifique se os períodos não ficaram longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e ideias. À medida que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive, erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao escrito. Refaça, se for preciso.

Fonte:www.soportugues.com.br