Levar texto de Pde Antônio Vieira para aula de 13/03/2013

Alunos do 2º Ano do Ensino Médio, tentei postar o  texto "Sermão da Sexagésima" de Pde Antônio Vieira, que deve ser lido para a nossa próxima aula, quarta feira, dia 13/03/2013, contudo ficaram muitas páginas com letras muito pequenas, inviáveis à leitura, assim peço que imprimam do DOMÍNIO PÚBLICO (11 páginas precisamente)e levem o texto para discutirmos na roda.É possível uma cópia para cada dupla.

Obrigada,

A professora.

Para próxima Segunda - feira 18/03/2013

2013 Roteiro para aula de 06/03/2013 Viagens na Minha Terra

Para os alunos do 2º Ano do Ensino Médio: Estudem o roteiro do Livro Viagens na Minha Terra para a aula de 06/03/2013

Viagens na Minha Terra

 

João Batista da Silva Leitão Almeida Garret (04/02/1799)

 

           História:

ü França invade Portugal 1807, D. João VI e a família Real vem para o Brasil.

ü As tropas napoleônicas tenta um golpe por três vezes e falha retirando-se, Portugal estaria a salvo.

ü Neste momento de fragilidade, os liberais veem a oportunidade de uma revolução como muitos países haviam feito décadas antes.

ü D João Vi retorna à Portugal mas necessita jurar aos portugueses liberais que realizaria uma Constituição revolucionária.Os liberais desejavam que D João voltasse o Brasil ao posto de Colônia, contudo D Pedro I que fica no Brasil como regente, declara a Independência e torna-se Imperador, o que causa um descontentamento no povo português.

ü Na corte D Miguel, irmão mais novo de D Pedro aliado à sua mãe D Carlota Joaquina lidera o golpe chamado “Vila Francada” e estabelece novamente o Absolutismo.

ü Desaprovado por D João VI D Miguel é enviado para Viena, mas em 1824 com o morte do rei, seu filho mais jovem D Miguel retorna à Portugal  e tenta um novo golpe, D Pedro IV volta à  Portugal para assumir o trono que é seu por direito e deixa seu filho Pedro II no Brasil, reina Portugal  por apenas 7 dias, escreve uma carta Constitucional e passa o trono para sua filha D Maria de 7 anos, mas assume e retorna ao Brasil, assim Miguel assume o trono até a maioridade da menina e instala o Absolutismo, a censura, os liberais são presos ou exilados.

ü 1831 Por descontentamento do povo brasileiro por conta de sua conduta, D Pedro retorna à Portugal e abdica do trono em favor de Pedro II.

ü 08/07/1832 declara guerra civil contra seu irmão em favor dos liberais (são os constitucionalistas pedristas contra os miguelistas absolutistas) e luta juntamente com Almeida Garret, e Alexandre Herculano derrotando, depois de muito confronto e inúmeras mortes,  os absolutistas, instalando um estado livre e o capitalismo liderado pela burguesia.

ü Algum tempo depois, observa-se que a elite capitalista institui classes como a dos barões substituindo os frades, o que  não trás melhoria nenhuma para Portugal.

ü 1834 D Pedro IV morre de tuberculose.

ü Almeida Garret segue na vida pública e escrevendo para jornais até que  em 1851 sobe ao poder o liberal Duque Saldanha que o convida para ser Visconde.

ü 1854 morre Almeida Garret.

 

 

Almeida Garret

          João Batista da Silva Leitão Almeida Garret (04/02/1799-1854)

 

ü Almeida Garret retrata no livro a degradação de Portugal no século XIX/ XX, fala das ruínas ao falar da viagem.

ü Fala de seu país, de sua história, de sua cultura, espaço, dramas, de forma inovadora.

ü Sua escritura é um misto de ficção com realidade, política, vida social.

ü Toda essa efervescência que ocorria em Portugal coincide com os ideais do romantismo na Europa e Garret exila-se em Inglaterra e lá conhece o novo ideário  cultural que exalta o homem, ideais utópicos, valoriza a mulher, o homem no centro, com suas angústias.

ü São tempos de mudanças de todas as ordens.

ü 1826/27 retorna do exílio e cria um jornal, é preso porque critica o absolutismo miguelista (é quando D Miguel instala a censura e o Absolutismo)

ü Garret foi escritor, ator, jornalista, advogado, político. Foi criado por seu tio  que era padre e lhe proporcionou uma boa vida acadêmica, aprendeu línguas,  estudou na Universidade de Coimbra como Carlos, era ótimo orador.

ü Sua literatura é espaço  de afirmação social, política,cívico, cria uma nova linguagem literária (moderna) com efeitos irônicos, humorísticos, cômicos., é uma inovação, inaugura o Romantismo Português, reflete Portugal do século XIX e abre caminho para  a escritura de Eça de Queiroz.

ü  As obras de Garret são tidas como  as mais geniais da língua inferior apenas a Camões. Considerado o autor mais representativo do Romantismo Português.

ü Sua geração foi a mais lúcida, deram a Portugal  o progresso e a liberdade.

ü Garret, D Pedro e Herculano são heróis românticos, apaixonados, rebeldes, revolucionários.

ü O Romantismo Português é revolucionário, promovem uma guerra civil em prol desses ideais, Garret foi personagem de si mesmo.

 

OBRA:

 

ü Classificação de gênero: Hibrido, quase impossível de decifrar:( crônica, autobiografia, carta, ficção)

ü Um dos aspectos inovadores é a digressão , que inaugura trajetos diversos, mental, sentimental, devaneios.

ü Temos um texto e interrupções intelectuais  e emocionais do autor

ü VIAGENS:

ü Há uma viagem primeira que é a que o autor faz de Lisboa a Santarém e paralelamente outras viagens emocionais, intelectuais, etc, que mostra o requinte de seu fazer poético.

ü Nesse espaço heterogêneo e híbrido que é a digressão, Garret interfere e transforma a estética poética com a intertextualidade e com a metalinguagem:
INTERTEXTUALIDADE:
cria tensões, comparações com outras obras literárias D Quixote, Viagem à volta de meu quarto, etc)

ü Como METALINGUAGEM faz:

ü 1º reflexões na literatura sobre outras literaturas( a literatura reflete sobre si mesma)

ü 2º Estrutura da lógica daquilo que está escrevendo

ü 3º Insere a novela interceccionada como roteiro de viagem.

ü O foco narrativo é cambiante 1ª e 3ª pessoa de acordo com aquilo que narra ( a viagem 1ª pessoa, a novela, 3ª pessoa)

ü O livro trás recursos técnicos riquíssimos para a época.

ü Historicamente nasce na efervescência da Guerra Civil (Briga de família como com Carlos e Frei Dinis).

ü Garret liberta o discurso  da pesada tradição clássica por um tom oralizante.

ü A Obra vale também pela análise político social do país e pela simbologia que Frei Dinis e Carlos  representam.

ü Frei Dinis  Portugal Absolutista, conservador, e Carlos os liberais, o espírito renovados na busca da liberdade de expressão.O fracasso de Carlos é o fracasso é o fracasso de Portugal que acaba de sair da Guerra civil e dá os primeiros passos para uma vivência social e política em moldes modernos.

ü GUERRA CIVIL 1833

ü Classificado como Romance Histórico

ü Com 49 capítulos.

ü Ação:

ü Tipo de ação: Encadeada

ü Personagens: Carlos Joaninha (menina dos rouxinóis), D Francisca, Frei Dinis, Georgina, Júlia.

ü Narrador: Participante

ü O Conteúdo parte de fato real, com digressões, várias viagens paralelas)

ü Gênero híbrido: considerado romance contemporâneo, além da viagem de fato acontece, em paralelo conta um romance sentimental

ü Espaço: Lisboa a Santarém e a história de romance

ü Tempo: Século XIX 

ü O tom de decepção com o que vê na viagem por conta do poder dos liberais

ü A obra mistura estilo digressivo da viagem real com ação novelesca

ü 1846 publicação- início da moderna prosa literária portuguesa.

ü Carlos é o auter-ego do autor

ü Analisar cada pesonagem.

Exercícios de Gramática /Substantivo 26/02/2013

Alunos do 2 Ano do Ensino Médio,segue exercícios do livro verde de Gramática que vocês ainda não tem.

Deixo abaixo a Bibliografia':

SACCONI, Luís Antônio,Gramática Básica SACCONI,eminentemente escolar, editora Nova  Geração,2 ed,2011.

Os exercícios devem ser entregues ao   Professor na próxima segunda feira.

Correção dos exercícios de Gramática páginas 230 até 233

Correção dos Exercícios de Gramática, Livro Aprender e Praticar Gramática (FTD Mauro Ferreira), Capítulo 10, páginas 230 até 233 para os alunos do 2° Ano do Ensino Médio.
Fazer a correção no seu livro como preparação para a prova.
Data do envio deste arquivo:25/02/2013
Entrega dos execícios corrigidos pelo aluno ao professor 04/03/2013.

Exercício 1 página 230:

a) besteirinha, desaparecido,traquinista, salvado e menino.
b)  besteirinha sugere que o menino era pequeno, e para o narrador, de pouca importância.
Traquinista, quer dizer arteiro, faz arte, coisa errada.
desaparecido relaciona-se ao fato de o menino ter sumido de casa, quando foi fazer xixi; salvado relaciona-se ao fato de ele ter sido tirado do buraco.
2) página 231
Na primeira ocorrência, cachorros (adjetivo) tem sentido negativo, sugere que o amigo é desleal, traidor.Com a inversão, cachorro (substantivo) são amigos fiéis, que nunca decepcionam.

3) a)A interpretação engraçada seria  entender que o corpo da leitora, e não o biquini, é que teria um preço baixo.
b)Possibilidade 1: Escolha o biquini com preço baixo  e ideal para seu corpo
Possibilidade 2: Escolha o biquini ideal para o seu corpo  e com preço baixo.

4)

a) Caro pode seignificar: 1) querido, estimado 2) careiro, que cobra preços exagerados.
b) Interpretado como querido e estimado significa dizer que  a rede já instalada na cidade recebia de maneira cortês a concorrente.
Interpretado como careiro o adjetivo alerta os consumidores que a nova rede vende caro os seus produtos.Esse é o sentido que prevalece, levando o leitor  a interpretar ironicamente o outro sentido do adjetivo, pois quem vende caro  não é estimado.

5) Inicialmente Hagar parece sugerir que os vikings não são ambiciosos, nem apegados a coisas materiais.No segundo quadro, pequenas, parece reforçar a ideia, porque anteposto ao substantivo, significa simples, sem valor.No entanto o terceiro quadro do Hagar cita objetos que exigem uma reienterpretação de pequenas, já que rubis, diamantes, moedas de ouro, são coisas diminutas, mas não pequenas coisas, já que são de alto valor.Conclui-se então, que os vikings são ambiciosos e interessados em riqueza material.

6) página 232

a) Privada funciona como adjetivo.O sentido seria "Escpola pública não é escola privada.Se a escola é pública não pode ser privada.

b) Privada passa a substantivo, significando lugar, cômodo em que as pessoas fazem as necessidades fisiológicas  ou vaso sanitário.Assim a frase exprime um posicionamento de contestação, de indignação em relação à maneira como a escola é tratada e reivindica respeito por ela.

7) A insatisfação da personagem está no fato de que, ao fazer as plásticas, trocou uma aparência que embora não lhe agradsse era autêntica por uma aparência descaracterizada que suprimiu sua individualidade.

8) 
a) No texto, último está empregado no sentido de derradeiro.

b) A palavra último, nessa circunstância,  não informa nada.Seria unútil imprimí-la na capa do manual,pois quando fosse feita uma nova versão que também já trouxesse na capa a palavra último, os usuários continuariam sem saber qual delas era a mais atualizada.

"Lentos" enfatiza o movimento dos cabelos, a particularidade do seu emprego está no fato de esse adjetivogeralmente caracterizar o tempo de duração de um fato, mas no caso qualifica a palavra cabelo.
Infecundas (improdutivas), entende-se que as piedades não serviram para nada, foram inúteis.Normalmente esse adjetivo é empregado para caracterizar um substantivo ligado à ideia de produção (terra, plantação, colheita, etc...) e não para caracterizar sentimentos(piedade)

Flexão de Número do Substantivo 25/02/2013

ATIVIDADE DE GRAMÁTICA PARA ALUNOS DOS 2° ANO DO ENSINO MÉDIO

DATA 25/02/2013

Alunos do 2° Ano do Ensino Médio, esta é a continuação da matéria de Gramática que iniciamos em sala hoje,Flexão do Número dos Substativos (Plural e Singular).
Você deve fazer constar em seu caderno para a próxima segunda feira:

Regra n° 3 da Flexão de Número dos Substantivos:

3) Aos substantivos terminados em  N acrescenta-se S ao plural ou ES
Ex: hifen  hifens ou hifenes
polen  polens ou pólenes
abdomen abdomens ou abdômenes

Regra 4

4) Substantivos termionados em S que forem oxítonos ou monossílabos formam o plural pelo acréscimo de ES
conveses, ananases, meses, gases, ases.

Regra 5

5) Os substantivos que forem paroxítonos ou proparoxítonos ficam ivariáveis. Neste caso a indicação é feita pelo artigo:
 os atlas, os lápis, os ouríves, os pires, os ônibus.

Regra 6

6) Sustantivos terminados em X não variam:A indicação do plural é feita pelo artigo:
os látex, os tórax,as fênix,os cóccix, os clímax.

Regra 7

7) Substantivos terminados em L, precedidos de a, e, o, u  formam plural trocando L por IS:
 vegetal vegetais, anel  anéis, papel  papéis, caracol  caracois,  lençol  lençois, azul  azuis,
Exceções: mal  males, consul  cônsules.

Regra 8

8)  Se a letra L vier precedida por I o plural pode ser feito de duas formas:
a) Oxítonas: ardil  ardis, canil  canis,  barril  barris, funil  funis, cantil  cantis, fuzil  fuzis.

b) Paroxítonas: fácil  fáceis, útil  úteis, difícil  difíceis, míssel  mísseis, fútil  fúteis, inútil  inúteis. 

Entrega de Pasta de Redação para nota e temas de novembro

Alunos do Ensino Médio, deixo abaixo os novos temas de redação para o mês de Novembro, são eles:

1) Movimento imigratório para o Brasil no século XXI (ENEM 2012)

Citar a questão imigratória dos sul americanos (paraguaios, bolivianos,argentinos,etc) os haitianos e também a questão econômica que  vivem os  europeus e norte americanos na atualidade, promovendo a imigração, sem deixar de citar a imigração de pessoas altamente  qualificadas que vem para o Brasil juntamente com as grandes empresas, já que o Brasil se tornou um país atrativo para investimentos e trabalho.

Entrega dia 09/11/12 Quinta feira para a professora na Secretaria


2) Copa do Mundo 2014. Qual a imagem que o Brasil mostrará para o mundo? Prós e contras.

O que as autoridades  farão com os drogados, mendigos,  e moradores de rua?
Vamos mostrar ao mundo um país limpo de problemas?
Pacificação das comunidades.Resolução de problema ou maquiagem para a espera de visitantes estrangeiros?
Qual a imagem do Brasil para o mundo, apenas de país do futebol, do samba e de mulheres lindas, ou se tem alguma chance de passarmos uma imagem de povo civilizado e bem educado?  

Entrega dia 23/11/2012


3) O centenário de Jorge Amado. Jorge, amado pelos estrangeiros, desconhecido dos brasileiros?

Qual a importância do escritor no cenárioliterário brasileiro.
Do que trata a obra o escritor baiano
As quatro fases literárias de Jorge
Jorge Amado no cinema e televisão
Obras mais importantes
Seu amor pela Bahia e por retratar a vida  no norde3ste brasileiro do início do século XX   

Entrega dia 23/11/2012


4) Senso comum  X Cultura letrada

Discutir questão do ser em detrimento do ter
Importância de cada um dos saberes
Como transitamos entre esses saberes

Entrega dia 27/11/2012

                                  ATENÇÃO

A Pasta de Redação deve ser entregue no dia 23/11/2012.
Ela deve conter capa nos moldes da ABNT e sumário digitalizados.
Será atribuida nota somente para pastas completas.Coloque a sua em ordem.